Universidad Católica de Chile reconoce a profesores de Física y Química por su innovación y búsqueda de calidad en la enseñanza
Pontificia Universidad Católica de Chile

Los profesores Mario Muñoz Riffo, de los colegios Master College y Montessori de San Bernardo, y Juan Carlos González, del colegio English College de Talagante, fueron destacados por su entrega entusiasta a la enseñanza de sus disciplinas.






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Por su calidad y dedicación a la labor docente, la Pontificia Universidad Católica de Chile distinguió este año a dos profesores de Educación Media. El Premio Michael Faraday a la Docencia Escolar en Física lo recibió el profesor Mario Hernán Muñoz Riffo, del Colegio Master College y Colegio Montessori de San Bernardo, y el Premio Ignacio Domeyko a la Docencia Escolar en Química recayó en el profesor Juan Carlos González Jara, del Colegio English College de Talagante.

Ambas distinciones son parte de los premios edUCiencias que entrega la UC desde hace más de quince años, con el fin de reconocer y estimular la excelencia en la docencia escolar, así como difundir en la comunidad el perfil de un buen profesor.

La ceremonia de entrega de premios tuvo lugar en el Aula Magna Manuel José Irarrázaval, y fue presidida por el prorrector, Carlos Williamson. Lo acompañaron la directora de Asuntos Corporativos de Gener, María Teresa Bravo; la decano de la Facultad de Química, María Angélica del Valle y el profesor Miguel Kiwi, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2007, en representación de la decano de la Facultad de Física. El acto concluyó con una charla del profesor Juan Manuel Manríquez titulada “Curiosidades de la historia de la Química”.

Williamson hizo un diagnóstico de las falencias del sistema escolar chileno y de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. Se refirió a la formación de profesores como un talón de Aquiles fundamental, y al reciente informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCED) que hace hincapié en este aspecto al ratificar que nuestros docentes carecen de las aptitudes para conducir un proceso de enseñanza aprendizaje que promueva el desarrollo de la formación científica y estimule el interés en la innovación tecnológica.

En este contexto, “identificar a profesores que han hecho de la profesión docente su proyecto de vida, que son portadores de la finalidad educativa más decisiva que es la irradiación de un sentido, resulta una labor que nos reconforta y nos estimula a perseverar en una iniciativa de hondo significado. “Porque nuestra Universidad comparte la premisa de que la docencia ocupa un lugar de extraordinario peso moral, una de las más altas y creativas del hombre”, señaló el prorrector.

El profesor Mario Muñoz, ganador del premio Michael Faraday 2009, estudió ingeniería en ejecución en química. Cuando cursaba el último año de la carrera se le presentó la oportunidad de hacer clases de Física en un colegio municipal de la Florida. Fue el inicio de la carrera docente que ha abrazado hasta hoy día. Nunca pensó en quedarse en la pedagogía, creyó que iba a ser algo pasajero, inclusive se tituló de ingeniero, pero sus alumnos le dieron la justificación y la decisión para optar por la pedagogía definitivamente.

Cuenta que sus primeros ocho años de docencia los ejerció sin el título de profesor, sino mediante autorización de la provincial de educación respectiva. Pero le fascinó la carrera y obtuvo el título de Profesor de Estado en Física y Matemática en la Universidad de Santiago de Chile.

Al otorgarle el premio, el jurado tuvo en cuenta su dedicación y el entusiasmo por la docencia, su constante preocupación por el perfeccionamiento docente avalado por su participación en la Red de Maestros de Maestros y por sus estudios de magíster en informática educativa en la Universidad de Chile. También destacó la preparación de valioso material de apoyo audiovisual para la enseñanza de la física, y su esfuerzo por la trasmisión de conocimientos a niños con discapacidades, además de la elaboración de material alternativo a los textos escolares proporcionados por el Mineduc.

Por su parte, el profesor Juan Carlos González, Premio Ignacio Domeyko 2009, es técnico industrial con mención en Química del Liceo Industrial A Nº 81 de Renca, y profesor de Ciencias Naturales y Química por la Universidad Católica (1986).

Desde 1987 hasta 1995 trabajó en análisis y certificación de calidad de productos químicos y petróleo. Desde el 96 a la fecha se desempeña como profesor de Química del English College de Talagante, tanto en el plan común como en el programa electivo de química. Con limitados recursos, ya que el colegio no cuenta con laboratorio, el profesor Juan Carlos González ha desarrollado una gran labor docente motivando a un impresionante número de alumnos y alumnas a estudiar carreras en el área de la química en diferentes universidades. Muchos de esos ex alumnos lo acompañaron en la entrega de su distinción.

La historia de los premios edUCiencias se remonta a 1993, cuando la Facultad de Física creó el Premio Michael Faraday, que se entregó anualmente hasta el 2001, cambiando ese año a ser bianual. En 1999 se sumó a la iniciativa la Facultad de Ciencias Biológicas, instituyéndose el Premio Abate Molina, a la Docencia Escolar en Biología. Luego, en el 2002, la Facultad de Matemáticas creó el Premio Euclides, para terminar el 2003 con el Premio Ignacio Domeyko por parte de la Facultad de Química.

De esta manera, la UC entrega dos premios anuales: Biología y Matemáticas los años pares y Física y Química los impares.

Estas distinciones son posibles gracias al aporte de AES Gener, y al auspicio de las empresas El Mercurio, Unlimited y EducarChile. Consisten en $1.500.000 para cada profesor distinguido.



conclusion
es muy bueno que reconoscan alas personas que dan todo por su profesion.